BLOCO DO PASSO - percepções

BLOCO DO PASSO – PERCEPÇÕES
Vendo o vídeo “o passo” e lendo a entrevista de Ciavatta, fica evidente que o grande motor propulsor para alterar ou promover qualquer transformação na educação é a habilidade de desafiar os alunos. “Não nos esqueçamos de que todos os nossos estudantes estão sempre dispostos a vencer um desafio, desde que entendam que vale a pena vencer este desafio e desde que tenham a certeza de que possuem e sabem usar as ferramentas necessárias para vencê-lo.” (Ciavatta, p. 121 apostila)
Quando o aluno sente-se desafiado esforça-se para aprender e, assim, supera qualquer obstáculo que possa se apresentar e, consequentemente, todos os envolvidos no processo educacional motivam-se, havendo uma ressignificação da educação.
Também é importante salientar a necessidade de desenvolvermos boas idéias (ter esta predisposição) na pratica educacional e a habilidade para aplicá-las, ou seja, é preciso se preparar e estar abertos a idéias inovadoras e planejar sua aplicabilidade.
O aluno quando “aprende se apropria não apenas do conhecimento, mas também do processo pelo qual adquiriu o conhecimento”, assim podendo assumir uma aprendizagem colaborativa, fundamental quando falamos nas TICs na educação.
Temos que entender que vivemos em um mundo em movimento e que o conhecimento também está em um constante movimento, não podemos nos limitar aos métodos tradicionais estáticos e sim, construirmos o conhecimento de maneira dinâmica e interativa e as TICs vem nos fornecer um referencial para esta construção, proporcionando uma maior motivação entre todos os agentes envolvidos na educação, semelhante ao que foi desenvolvido e apresentado por Ciavatta.
Moran corrobora este referencial quando afirma “as tecnologias, dentro de um projeto inovador, facilitam o processo de ensino-aprendizagem: sensibilizam para novos assuntos, trazem informações novas, diminuem a rotina, nos ligam com o mundo, com as outras escolas, aumentam a interação e se comunicam facilmente com o aluno, porque trazem para a sala de aula as linguagens e meios de comunicação do dia-a-dia.”
Portanto, o uso das TICs nos permite desenvolver novas formas de representação do fazer e do saber, que até então, eram inquestionáveis e intocáveis. Eis o novo paradigma! Vamos experimentá-lo!